教員不足に対処し、質の高い教育を確保する（社説）

2023 年 5 月 15 日

　教員の現場からの離職は前例のないレベルに達しているようである。 最近の5ヵ月だけで 531 人を超える教員がその職を辞めたため、問題の深刻さは過小評価することはできない。

　特に STEM（科学、技術、工学、数学）分野でインドから教員をさらに雇用するという政府の計画は前向きな一歩のように見えるかもしれないが、重大な問題を引き起こしている。 これらの外国人講師に対して、私たちが献身的に教える私たちブータン人の教員に支払う賃金よりも明らかに高い賃金を提供することは、ブータン人の教員のやる気を無くさせるだけでなく、顔を平手打ちされたようなことになる。 それは、彼らのたゆまぬ努力は重要ではなく、不必要であるという思いを伝える。 このような格差の結果、地元の教員は間違いなくやる気を失い、すでに深刻な教員不足を、さらに悪化するだけである。

　しかし、これらに対する補償は、始まったばかりに過ぎない。 私たちの教員は、私たちのシステムでは提供されない安定性と補償が得られるオーストラリアのような場所で、より良い機会を求めて私たちのシステムから離れていっている。 子どもたちの脳と将来を形成する教育者は、正当に評価され、称賛され、彼らの長いキャリアが終わった後に、安定した道が与えられる必要がある。 安心感や明るい未来がなければ、別の場所にチャンスを求めるのも無理はないだろう。

　教員の定着の問題が重要であることに疑いの余地はないが、教育の質というさらに緊急の問題が影を落としてはならない。 私たちの最大の目標は、子供たちの知的成長と、世界規模で競争できる能力を持つことあるべきである。 しかし、教育制度内に深刻な教員不足があることを考えると、どうすれば彼らの成功を期待することができるだろうか?

　不適切な教育環境からは、さまざまな影響が生じる。 それは子供たちの最大限の可能性を否定し、彼らの将来を制限し、国全体の発展を妨げることになる。 私たちは、子供たちが将来この国の革新者、指導者、問題解決者になることを認めなければならない。 私たちは彼らに対して、彼らの能力を開発し、才能を育み、より複雑な世界の課題に立ち向かうための準備をする教育環境を提供する義務がある。

　したがって、これらのことに関連する問題を解決するには、早急な対応が必要である。 私たちは何よりもまず自分たちの指導者を支援しなければならない。 外国人採用に頼るのではなく、労働環境や優れた職業履歴をもつ機会などについて、母国の教育者への支援を優先させなければならない。 私たちは、競争力のある報酬、広範な福利厚生、専門的な進歩のための明確な道筋を提供することによって、彼らの教育に対する献身と愛情を再燃させることができる。

　また、教員の継続的な専門的成長に資金を提供する必要もある。 彼らは、継続的な実習訓練計画、最先端の学習教材の利用、組織間の協力と知識共有の機会により、高水準の教育を提供するための設備を備えているべきである。 また、業績を評価して報いると同時に、成績不振の教員を見つけて支援するために、徹底的な教員評価システムを導入する必要がある。

　今こそ、質の高い教育を優先し、教員に彼らにふさわしい安定と安心の環境を与え、子供たちが成長できる環境を育む時である。